Scale: Wahrnehmung des Schulleiters: Zielgerichtete Führung und Leitungsstrategien

Theoretical allocation in original studyBLK-Programm

OriginScale taken over from

SourceIFS [Onlinequelle, Angabe aus dem Skalenhandbuch entnommen (Download 28.02.07), ggf. nicht mehr verfügbar] ,

CitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Wahrnehmung des Schulleiters: Zielgerichtete Führung und Leitungsstrategien - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:13:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2006

NotesDie Internetquelle, die in der Studie angegeben wurde, ist zum gegenwärtigen Zeitpunkt leider nicht mehr aufrufbar.

Release date30.06.2020

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.88	3.07	0.68	1941

IntroductionIm Folgenden geht es darum, wie Sie den Schulleiter bzw. die Schulleiterin Ihrer Schule einschätzen.

(Weil im Rahmen dieser Erhebung keine personenbezogenen Daten öffentlich gemacht werden, gehen die Ergebnisse des nächsten Frageblocks nicht in die schulbezogene Rückmeldung ein.)

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Unser Schulleiter / unsere Schulleiterin ...
...spricht in Konferenzen mit den Lehrer/innen über die pädagogischen Ziele der Schule.	3.22	0.79	0.74
...sorgt dafür, dass die pädagogischen Ziele innerhalb der Schule eindeutig interpretiert werden.	3.02	0.82	0.80
...versucht, so deutlich wie möglich herauszustellen, was wir erreichen wollen.	3.20	0.80	0.77
...besitzt immer einen genauen Überblick darüber, was an der Schule vorgeht.	2.94	0.89	0.74
...versteht es, seine / ihre Erwartungen an die Lehrer/innen klar und deutlich zu machen.	3.04	0.84	0.76
...läuft Gefahr, in kritischen Situationen den Überblick zu verlieren.	3.11	1.07	0.39

Response category

Value	Meaning
1	stimme nicht zu
2	stimme eher nicht zu
3	stimme eher zu
4	stimme zu

StudyEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"

Files

BLK Fragebogen Lehrkräfte Abschlussbefragung [394.20 kB]