Scale: Wissen über Leistungsbeurteilung
Related constructFachlich-pädagogisches Wissen
Theoretical allocation in original studykeine Zuordnung
OriginOwn development
CitationBürgermeister, A.; Kampa, M.; Rakoczy, K.; Harks, B.; Besser, M.; Klieme, E.; Blum, W.; Leiß, D. (2012). Wissen über Leistungsbeurteilung - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Conditions and Consequences of Classroom Assessment - Fragebogenerhebung (Co²CA) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/42:46:0
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte Sekundarstufe I
Time Period of Data Collection2005
Release date30.06.2020
Number of items3
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.81 | 2.54 | 0.60 | 38 |
IntroductionNun bitten wir Sie um einige Aussagen zu Ihren persönlichen Erfahrungen mit dem Thema Leistungsbeurteilung.
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Ich wäre in der Lage, einem Referendar/ einer Referendarin die Gütekriterien der Leistungsbeurteilung (Objektivität, Reliabilität, Validität) zu erläutern | 2.45 | 0.69 | 0.67 |
| Ich wäre in der Lage, einem Referendar /einer Referendarin Fehlerquellen der Leistungsbeurteilung (z.B. Milde- und Strenge-Effekte) zu erläutern. | 2.74 | 0.69 | 0.67 |
| Ich kenne Tests, mit denen man den individuellen Förderbedarf von Schüler(inne)n diagnostizieren kann. | 2.45 | 0.76 | 0.66 |
Ausgeschlossene Items der Skala
| Item text |
|---|
| Ich tausche mich mit Kolleg(inn)en über das Thema Leistungsbeurteilung und Benotungskriterien aus. |
| Ich besuche Weiterbildungen oder informiere mich in der Literatur zum Thema Leistungsbeurteilung / Benotungskriterien. |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | stimmt gar nicht |
| 2 | stimmt eher nicht |
| 3 | stimmt eher |
| 4 | stimmt genau |
StudyCo²CA - Conditions and Consequences of Classroom Assessment