Scale: Lernfreude in Mathematik

Theoretical allocation in original studyEinstellungsskalen- Schüler

OriginScale taken over from

SourceBaumert, Jürgen / Gruehn, Sabine / Heyn, Susanne / Köller, Olaf / Schnabel, Kai: Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU) Dokumentation, Band 1. Skalen Längsschnitt I, Welle 1-4 [unveröffentlichte Dokumentation] (1) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 1997

Baumert, Jürgen; u.a.: TIMSS - Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht im internationalen Vergleich. Deskriptive Befunde. - Opladen: Leske u. Budrich (1997), 242 S. - ISBN: 3-8100-1897-X

CitationHelmke, A.; Jäger, R. S. (2016). Lernfreude in Mathematik - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz - Fragebogenerhebung (MARKUS) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/175:292:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

NotesDas Item: "Wie gern magst du Mathematik?" hat die Antwortkategorie: 0 = „sehr ungern“
0,75 = „eher ungern“
1,5 = „mittel“
2,25 = „ziemlich gern“

Release date30.06.2020

Number of items2

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.73	--	--	34690

IntroductionWas denkst du über Mathematik und die Schule?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
An einem mathematischen Problem zu knobeln, macht mir einfach Spaß. (umgepolt)	1.15	1.01	0.58
Wie gern magst du Mathematik?	1.56	0.89	0.58

Response category

Value	Meaning
0	stimmt gar nicht
1	stimmt wenig
2	stimmt ziemlich
3	stimmt genau

StudyMARKUS - Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz