Scale: Supportive Climate

Theoretical allocation in original studyUnterrichtsqualität

OriginFurther development

based onDiel, E. & Höhner, W. (2008). Fragebögen zur Unterrichtsqulität. Mit Erläuterungen und Auswer-tungsmaterial auf CD-ROM. Wiesbaden: Institut für Qualitätsentwicklung (Hessen).

Rakoczy, K. (2008). Motivationsunterstützung im Mathematikunterricht. Unterricht aus der Perspektive von Lernenden und Beobachtern. Münster [et al.]: Waxmann.

CitationFauth, B. C.; Decristan, J. (2024). Supportive Climate - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Decristan, J.; Hardy, I.; Kunter, M.; Hertel, S.; Klieme, E.; Fauth, B. C.; Büttner, G.; Lühken, A.. Individuelle Förderung und adaptive Lern-Gelegenheiten in der Grundschule - Fragebogenerhebung: Lehrkräfte- und Schüler:inneninstrumente (IGEL) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2010-2011. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/16:21:202

Theoretical background--

Target groupSchüler der Primarstufe

Time Period of Data Collection2010 - 2011

NotesDie Skala wurde in der Erhebung "Eingangserhebung Tag 1 (a1)", der "Post1-Erhebung (nach der ersten Unterrichtseinheit) (e)", der "Post2-Erhebung (nach der zweiten Unterrichtseinheit) (g)" und der "Follow-Up-Erhebung (am Ende des Schuljahres) (h)" eingesetzt. Die Kennwerte basieren auf der Erhebung "Eingangserhebung Tag 1 (a1)".

Release date19.06.2024

Number of items9

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.80	3.54	0.48	988

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Unsere Lehrerin im Sachunterricht…
...ist freundlich zu mir, auch wenn ich einen Fehler mache.	3.65	0.71	0.50

...kümmert sich um mich.	3.36	0.88	0.50
...macht mir Mut, wenn ich eine Aufgabe schwierig finde.	3.40	0.85	0.48
...sagt mir, wie ich es besser machen kann, wenn ich einen Fehler gemacht habe.	3.61	0.73	0.51
...mag mich gern.	3.44	0.81	0.58
...sagt mir, was ich schon kann und was ich noch lernen muss.	3.58	0.75	0.40
...ist freundlich zu mir.	3.69	0.65	0.62
...lobt mich, wenn ich etwas gut gemacht habe.	3.70	0.69	0.44
...denkt, dass ich auch schwierige Aufgaben lösen kann.	3.59	0.71	0.45

Response category

Value	Meaning
1	stimmt nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyIGEL - Individuelle Förderung und adaptive Lern-Gelegenheiten in der Grundschule