Skala: Kooperationsformen allgemein

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungEigenentwicklung

ZitationBos, W.; Strietholt, R.; Goy, M.; Stubbe, T. C.; Tarelli, I.; Hornberg, S. (2012). Kooperationsformen allgemein - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006) - Fragebogenerhebung (IGLU 2006) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/14:285:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2006

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Items der Skala

Item-Formulierung
In welchen der folgenden festen Kooperationsformen sind Sie derzeit in Ihrer Schule eingebunden?
Fachkonferenz (oder fachbezogene Arbeitsgruppe) mit kontinuierlichen Besprechungen auf Fachebene
Kontinuierliche Doppelbesetzung (Teilungsstunden oder Team-Teaching) in einzelnen, wöchentlich festgelegten Unterrichtsstunden
Klassenteam (z. B. Klassenleitungs-Tandem) mit kontinuierlichen Teambesprechungen
Jahrgangsteam (Teambildung aller Lehrkräfte einer Jahrgangsstufe) mit kontinuierlichen Teambesprechungen

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	ja
2	nein

StudieIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): IGLU 2006