Skala: Beteiligung von Schüler/innen

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieEinstellungsskalen – Lehrer

UrsprungÜbernommene Skala

ZitationHelmke, A.; Jäger, R. S. (2016). Beteiligung von Schüler/innen - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz - Fragebogenerhebung (MARKUS) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/175:292:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2000

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.61	--	--	1736

Einleitender TextWie oft beteiligen Sie Schülerinnen und Schüler an Entscheidungen?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Ich beteilige Schüler/innen bei der Auswahl von Stoffen aus vorgegebenen Bereichen. (umgepolt)	0.94	0.85	0.45
Ich gebe Hausaufgaben zur Auswahl. (umgepolt)	1.52	0.92	0.39
Ich lasse Schüler/innen bei der Festlegung der Reihenfolge der zu behandelnden Stoffe mitentscheiden. (umgepolt)	0.96	0.99	0.39
Ich verwende Übungsaufgaben, die die Schüler/innen selbst produziert haben. (umgepolt)	0.81	0.86	0.33
Ich gebe in Klassenarbeiten Aufgaben zur Auswahl. (umgepolt)	0.69	0.94	0.27

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
0	nie
1	selten
2	manchmal
3	oft
4	sehr oft

StudieMARKUS - Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz (MARKUS)