Scale: Kooperation im Kollegium: Unterrichtsabsprache

Theoretical allocation in original studySchulische Partizipation

OriginScale taken over from

CitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Kooperation im Kollegium: Unterrichtsabsprache - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Eingangsbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:12:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2004

Release date30.06.2020

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.80	2.27	0.53	3216

IntroductionInwieweit treffen folgende Aussagen über die Organisation der
Arbeit auf Ihre eigene Situation zu?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wir haben eine fächerübergreifende Zusammenarbeit, die sich an gemeinsamen Themen orientiert.	2.28	0.82	0.58
Unsere Zeitpläne außerhalb des Unterrichts sind für die Zusammenarbeit gut koordiniert.	1.96	0.78	0.59
Wir haben eine gute Zusammenarbeit innerhalb der Fächer.	2.75	0.73	0.53
Die Koordination der Unterrichtsarbeit zwischen den Jahrgangsstufen ist gut organisiert.	2.36	0.76	0.60
Die Koordination der Unterrichtsarbeit innerhalb der Jahrgangsstufen ist gut organisiert.	2.76	0.72	0.61
Die Absprache von Hausaufgaben ist für uns ein selbstverständlicher Teil unserer Arbeit.	1.83	0.76	0.47

Response category

Value	Meaning
1	trifft gar nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft voll zu

StudyEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"