Scale: Konfliktstil (Avoiding)

Theoretical allocation in original studySoziale und Selbstkompetenzen

OriginOwn development

SourceBilsky, Wolfgang / Wülker, Anna: Konfliktstile: Adaptation und Erprobung des Rahim Organizational Conflict Inventory (ROCI-II) , In: Berichte aus dem Psychologischen Institut IV , Münster: Westfälische Wilhelms-Universität, Psychologisches Institut IV 2000

CitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Konfliktstil (Avoiding) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:13:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2006

Release date30.06.2020

Number of items7

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.74	2.40	0.59	4096

IntroductionWie siehst du dich selbst?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Ich versuche, mich nach Möglichkeit nicht festzulegen.	2.55	0.83	0.24
Ich behalte meine Meinung gerne für mich.	2.29	1.00	0.45
Ich vermeide gewöhnlich offene Diskussionen über verschiedene Meinungen mit meinen Mitschüler/-innen.	2.11	0.91	0.47
Ich versuche, Meinungsverschiedenheiten mit meinen Mitschüler/-innen aus dem Weg zu gehen.	2.31	0.91	0.53
Ich vermeide Auseinandersetzungen mit meinen Mitschüler/-innen.	2.57	0.99	0.52
Ich versuche, meine abweichende Meinung gegenüber Mitschüler/-innen für mich zu behalten, um kein böses Blut zu schaffen.	2.36	0.95	0.46
Ich versuche, Streit über Meinungen mit meinen Mitschüler/-innen zu vermeiden.	2.61	0.96	0.53

Response category

Value	Meaning
1	stimme nicht zu
2	stimme eher nicht zu
3	stimme eher zu
4	stimme zu

StudyEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"

Files

BLK Fragebogen Schüler Abschlussbefragung [0.57 MB]