Scale: Lernfreude

Theoretical allocation in original studySchulklima

OriginOwn development

CitationGerecht, M.; Steinert, B.; Klieme, E.; Döbrich, P. (2012). Lernfreude - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Schulentwicklung und Lehrerarbeit - Fragebogenerhebung Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB) - Erhebungswelle 1 [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001-2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/9:16:1

Theoretical backgroundDie Zufriedenheit der Schüler mit der Lernsituation drückt sich im Interesse, Unterrichtsbeteiligung und Zielorientierung im Bezug auf die angestrebten Lernergebnisse aus. Sie indizieren eine leistungs- bzw. motivationsförderliche Lernumgebung, die zur Lernfreude der Schülerinnen und Schüler beiträgt.

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2001 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items9

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.76	2.65	0.46	4274

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie schätzt du die folgenden Aussagen ein?
In der Schule etwas zu lernen, macht mir Freude.	2.70	0.75	0.47
Im Unterricht langweile ich mich oft. (umgepolt)	2.45	0.82	0.38
Was wir im Unterricht machen, finde ich meistens interessant.	2.57	0.71	0.52
In meiner Klasse wird viel gelernt.	2.57	0.82	0.41
Die Schüler beteiligen sich gut am Unterricht.	2.56	0.68	0.38
Wir wissen in unserer Klasse, was wir am Ende des Schuljahres können sollen.	2.52	0.87	0.37
Schule ist für mich ein Ort, an dem ich im Unterricht lerne, wie man lernt.	2.66	0.81	0.53
Schule ist für mich ein Ort, an dem ich lerne, mich an Regeln zu halten.	2.72	0.86	0.49
Schule ist für mich ein Ort, an dem ich lerne, mit Mitschülern etwas gemeinsam zu erarbeiten.	3.12	0.76	0.45

Response category

Value	Meaning
1	trifft gar nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft voll zu

StudySEL - Schulentwicklung und Lehrerarbeit

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PEB1 Fragebogen Schüler [55.13 kB]