Scale: Regulation der Gefühle anderer

Theoretical allocation in original studySelbst- und Fremdeinschätzung sozialer Kompetenz

OriginFurther development

based onRindermann, Heiner: Emotionale-Kompetenz-Fragebogen Ein Verfahren zur Einschätzung emotionaler Kompetenzen und emotionaler Intelligenz aus Selbst- und Fremdsicht , Göttingen: Hogrefe 2009

CitationBos, W.; Bonsen, M.; Kummer, N.; Lintorf, K.; Frey, K. (2012). Regulation der Gefühle anderer - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Trends in International Mathematics and Science Study (2007) - Fragebogenerhebung (TIMSS 2007) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2007. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/12:23:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Primarstufe

Time Period of Data Collection2007

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.85	7.96	2.84	4319

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Was machst du, wenn es anderen schlecht geht?
Wenn es andere schlecht geht, kann ich sie wieder fröhlich machen.	1.93	0.78	0.68
Wenn andere traurig sind, kann ich sie gut trösten.	1.85	0.81	0.73
Andere sagen, dass ich eine Hilfe bin, wenn es ihnen nicht so gut geht.	2.21	0.94	0.66
In schwierigen Situationen kann ich andere beruhigen.	1.96	0.87	0.72

Response category

Value	Meaning
1	stimmt genau
2	stimmt eher
3	stimmt eher nicht
4	stimmt gar nicht

StudyTIMSS - Trends in International Mathematics and Science Study (2007)