Scale: Partizipationsmöglichkeiten im Ganztagsbetrieb (Schüler)

Theoretical allocation in original studyZusammenarbeit: Lehrkräfte, pädagogisches Personal und Eltern

OriginOwn development

CitationQuellenberg, H. (2012). Partizipationsmöglichkeiten im Ganztagsbetrieb (Schüler) - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1

Theoretical backgroundErhebung der Partizipationsmöglichkeiten von Schülern am Ganztag.

Target groupSchulleitung

Time Period of Data Collection2005

Release date30.06.2020

Number of items16

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.85	2.25	0.34	341

IntroductionInwieweit haben die Eltern und Schülerinnen und Schüler Ihrer Schule die Möglichkeit, in den folgenden Bereichen mitzuwirken? Bitte für "Eltern" und "Schüler" jeweils eine Antwort ankreuzen!

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Freizeitangebote, Schulmannschaften	2.61	0.52	0.48
Planung und Gestaltung außerunterrichtlicher Angebote (AGs, Kurse, Projekte)	2.46	0.58	0.56
Pausengestaltung (z. B. Spiele, Pausenradio)	2.59	0.60	0.39
Projekttage, Projektwochen	2.61	0.55	0.48
Raumgestaltung (Klassenräume, Schulhof)	2.75	0.48	0.44
Klassenfahrten	2.73	0.49	0.53
Schulprogramm	2.44	0.72	0.56
Schulordnung	2.67	0.60	0.43
Schulveranstaltungen	2.64	0.50	0.55
Planung und Gestaltung von Unterricht	1.87	0.61	0.39
Stundenplan	1.35	0.52	0.37
Teilnahme an Konferenzen	2.09	0.80	0.52
Verteilung von finanziellen Mitteln	1.74	0.78	0.43
Leistungsbewertung	1.64	0.57	0.45
Regelungen beim Umgang mit Hausaufgaben	2.00	0.59	0.49
Kooperation mit außerschulischen Partnern	1.82	0.69	0.55

Response category

Value	Meaning
1	gar nicht
2	nur Meinungsäußerung
3	Mitbestimmung

StudyStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

Files

StEG Fragebogen Schulleitung Welle 1 [394.42 kB]