Scale: Elterninteresse an schulischen Angelegenheiten
Related constructElterliches Erziehungshandeln
Theoretical allocation in original studyUnterricht und Angebot
OriginScale taken over from
SourceBaumert, Jürgen / Gruehn, Sabine / Heyn, Susanne / Köller, Olaf / Schnabel, Kai: Bildungsverläufe und psychosoziale Entwicklung im Jugendalter (BIJU) Dokumentation, Band 1. Skalen Längsschnitt I, Welle 1-4 [unveröffentlichte Dokumentation] (1) , Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung 1997
CitationQuellenberg, H. (2012). Elterninteresse an schulischen Angelegenheiten - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/8:280:1
Theoretical backgroundErhebung des Elterninteresses an schulischen Angelegenheiten
Target groupSchüler der Primarstufe
Time Period of Data Collection2005
Release date30.06.2020
Number of items6
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.72 | 3.41 | 0.53 | 2885 |
IntroductionInteressieren sich deine Eltern für das, was du in der Schule machst? Kreuze bitte für jede Aussage ein Kästchen an!
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Meine Eltern fragen mich, wie es in der Schule war. | 3.45 | 0.82 | 0.53 |
| Meine Eltern freuen sich mit mir, wenn ich Erfolg in der Schule habe. | 3.62 | 0.67 | 0.56 |
| Meine Eltern sind daran interessiert, dass mir das Lernen in der Schule Spaß macht. | 3.27 | 0.90 | 0.55 |
| Meine Schulnoten und meine Zeugnisse sind meinen Eltern wichtig. | 3.71 | 0.62 | 0.41 |
| Meine Eltern sind mit meinen Schulleistungen zufrieden. | 3.32 | 0.83 | 0.39 |
| Meine Eltern helfen mir zu Hause beim Lernen. | 3.09 | 0.98 | 0.34 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | fast nie |
| 2 | manchmal |
| 3 | oft |
| 4 | fast immer |
StudyStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen
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