Scale: Lesegewohnheiten der Eltern – Lesedauer
Related constructLese- und Schreibgewohnheiten
Theoretical allocation in original studyKulturelle Praxis der Familie
OriginOwn development
SourceCampell, Jay; u.a.; Martin, Michael O. (Hrsg.); International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2001 technical report. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2003), 258 S. - ISBN: 1-889938-27-0
CitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Lesegewohnheiten der Eltern – Lesedauer - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1
Theoretical background--
Target groupEltern
Time Period of Data Collection2001
Release date30.06.2020
Number of items1
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| -- | 2.61 | 0.89 | 6638 |
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Wie viel Zeit verwenden Sie in einer normalen Woche darauf, zu Hause für sich selbst zu lesen, einschließlich Bücher, Zeitschriften, Zeitungen und Arbeitsmaterialien? | 2.61 | 0.89 | -- |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | weniger als eine Stunde pro Woche |
| 2 | 1-5 Stunden pro Woche |
| 3 | 6-10 Stunden pro Woche |
| 4 | mehr als 10 Stunden pro Woche |
StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)