Scale: Arbeitsformen im Sachunterricht (Lehrerangaben)

Theoretical allocation in original study--

OriginOwn development

CitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Arbeitsformen im Sachunterricht (Lehrerangaben) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2001

NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: ‚in jeder Stunde‘ (1); ‚2-3 mal in der Woche‘ (2); ‚einmal in der Woche‘ (3); ‚seltener‘ (4)

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.68	--	--	--

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie oft arbeiten Sie in Ihrem Sachunterricht auf folgende Art und Weise?
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten in Gruppen.	2.19	0.79	0.40
Die Schülerinnen und Schüler führen selbstständig Untersuchungen / Experimente durch.	1.67	0.72	0.58
Die Lehrerin / der Lehrer verwendet Medien (Film, Dias, Tonträger, Video etc.).	1.61	0.75	0.42
Die Klasse verlässt das Schulgebäude, um an einem anderen Ort zu lernen.	1.23	0.51	0.48

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Wie oft arbeiten Sie in Ihrem Sachunterricht auf folgende Art und Weise?
Die Lehrerin / der Lehrer und die Klasse diskutieren gemeinsam über ein naturwissenschaftliches Problem.
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten alleine an Arbeitsblättern.
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten nach Wochenplan.
Die Schülerinnen und Schüler arbeiten am Computer.

Response category

Value	Meaning
1	seltener
2	einmal in der Woche
3	2-3 mal in der Woche
4	in jeder Stunde

StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)