Scale: Fortbildung in den letzten zwei Jahren

Theoretical allocation in original study--

OriginOwn development

SourceCampell, Jay; u.a.; Martin, Michael O. (Hrsg.); International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2001 technical report. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2003), 258 S. - ISBN: 1-889938-27-0

CitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Fortbildung in den letzten zwei Jahren - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2001

Release date30.06.2020

Number of items1

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
--	1.94	0.96	6853

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie viele Stunden haben Sie in den vergangenen zwei Jahren in Fortbildungsseminaren oder Workshops verbracht, die unmittelbar mit Lesen oder Leseunterricht zu tun hatten (z.B. Theorien des Lesens, Unterrichtsmethoden)?	1.94	0.96	--

Response category

Value	Meaning
1	keine
2	weniger als 6 Stunden
3	6 - 15 Stunden
4	16 - 35 Stunden
5	mehr als 35 Stunden

StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)