Scale: Control expectancies

Theoretical allocation in original studySelbstreguliertes Lernen - Selbstbezogene Kognitionen

OriginScale taken over from

CitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Control expectancies - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretical backgroundErhoben werden soll die generalisierte Überzeugung, den Handlungsausgang beeinflussen zu können.

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

Release date30.06.2020

Number of items4

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.72	2.68	0.61	4729

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wenn ich mich hinsetze, um etwas sehr gründlich zu lernen, dann gelingt es mir auch.	2.86	0.85	0.50
Wenn ich mir vornehme, keine schlechten Noten zu bekommen, dann gelingt es mir.	2.61	0.86	0.52
Wenn ich mir vornehme, bei keiner Aufgabe einen Fehler zu machen, gelingt es mir.	2.28	0.79	0.48
Wenn ich etwas gut lernen will, kann ich das auch.	2.97	0.83	0.52

Response category

Value	Meaning
1	fast nie
2	manchmal
3	oft
4	fast immer

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2000)