Scale: Testattraktivität (Post)

Related constructMotivation und Anstrengungsbereitschaft

Theoretical allocation in original studyTestmotivation

OriginScale taken over from

SourceBoekaerts, Monique; Otten, Roelie: Handlungskontrolle und Lernanstrengung im Schulunterricht. - In: Zeitschrift für pädagogische Psychologie, 7 (1993) 2-3, S. 109-116 - ISSN: 1010-0652

CitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Testattraktivität (Post) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretical backgroundDie Skalen Emotionale Befindlichkeit, Anstrengungsbereitschaft, Testattraktivität und Testnützlichkeit entstammen dem On-Line-Motivation-Questionnaire (OMQ) von Boekaerts & Otten (1993). Diese Skalen werden jeweils vor und nach einem Leistungstest (Lese- Aufgaben bzw. mathematische oder naturwissenschaftliche Aufgaben) erhoben. Der OMQ wurde konstruiert, um die Lernmotivation von Schülern in konkreten Situationen zu erfassen. Wir haben nur einige Items der ursprünglichen Skalen des OMQ im Feldtest verwendet. Aufgrund von Faktoren- und Reliabilitätsanalysen wurde eine revidierte Fassung für den Haupttest erstellt.

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

NotesMisst die subjektive Einschätzung der Attraktivität des Tests nach dem Leistungstest. Die revidierten Skalen wurden im Oktober 1999 in Feldexperimenten erprobt.

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.80	2.56	0.59	4400

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Mit wie viel Begeisterung hast du den Test bearbeitet? (umgepolt)	2.62	0.67	0.64
Wie angenehm war die Bearbeitung des Tests? (umgepolt)	2.61	0.68	0.61
Wie viel Spaß hat dir der Test gemacht? (umgepolt)	2.44	0.74	0.70

Response category

Value	Meaning
1	sehr viel
4	überhaupt keine/überhaupt nicht

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2000)