Scale: Lösungsirrelevante Kognitionen gesamt (Post)

Related constructMotivation und Anstrengungsbereitschaft

Theoretical allocation in original studyTestmotivation

OriginScale taken over from

SourceHodapp, Volker; Laux, Lothar; Spielberger, Charles D.: Theorie und Messung der emotionalen und kognitiven Komponente der Pruefungsangst. - In: Zeitschrift für differentielle und diagnostische Psychologie, 3 (1982) 3, S. 169-184 - ISSN: 0170-1789

CitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Lösungsirrelevante Kognitionen gesamt (Post) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretical backgroundDie deutsche Fassung der Worry-Skala aus dem Test Anxiety Inventory (TAID) von Hodapp, Laux & Spielberger (1982) wird verwendet. Sie soll erfassen, ob sich die Schüler während der Aufgabenbearbeitung gedanklich mit lösungsirrelevanten Dingen beschäftigt haben, dabei handelt es sich um ein state-Maß.

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

NotesWurde auch in BIJU verwendet.

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.70	2.07	0.59	4407

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Ich habe an meinen Fähigkeiten gezweifelt. (umgepolt)	2.30	0.85	0.40
Meine Gedanken schweiften von den Aufgaben ab. (umgepolt)	2.05	0.86	0.47
Ich dachte: Es hat ja doch keinen Zweck, ich schaffe die Aufgaben nicht. (umgepolt)	1.71	0.78	0.57
Ich dachte daran, was ich alles nicht kann. (umgepolt)	2.19	0.93	0.46
Ich dachte an Sachen, die mit dem Test gar nichts zu tun haben. (umgepolt)	2.05	0.98	0.35

Response category

Value	Meaning
1	trifft völlig zu
2	trifft eher zu
3	trifft eher nicht zu
4	trifft überhaupt nicht zu

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2000)