Scale: Lern- und Leistungsverhalten/-bereitschaft (2. Hauptkomponente)

Theoretical allocation in original study--

OriginScale taken over from

CitationBos, W.; Strietholt, R.; Goy, M.; Stubbe, T. C.; Tarelli, I.; Hornberg, S. (2012). Lern- und Leistungsverhalten/-bereitschaft (2. Hauptkomponente) - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006) - Fragebogenerhebung (IGLU 2006) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/14:285:1

Theoretical background--

Target groupEltern

Time Period of Data Collection2006

NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: 1 = Stimme stark zu; 2 = Stimme einigermaßen zu; 3 = Stimme wenig zu;
4 = Stimme überhaupt nicht zu.

Release date30.06.2020

Number of items2

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.56	2.73	0.83	6753

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Bitte geben Sie an, wie sehr Sie folgenden Aussagen über Ihr Kind zustimmen:
Mein Kind ist ängstlich/nervös bei Klassenarbeiten.	2.94	0.99	0.39
Mein Kind hat Angst vor schlechten Noten.	2.52	0.99	0.39

Overarching scaleLern- und Leistungsverhalten/-bereitschaft

Response category

Value	Meaning
1	Stimme überhaupt nicht zu
2	Stimme wenig zu
3	Stimme einigermaßen zu
4	Stimme stark zu

StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006)