Skala: Schulleitung: Geschlecht
KonstruktzuordnungIndividuelle Merkmale
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--
UrsprungÜbernommene Skala
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchulleitung
Erhebungszeitraum2006
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items1
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Sind sie männlich oder weiblich? |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | männlich |
| 2 | weiblich |
StudieIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006)