Scale: IT-Nutzungsmotiv Lernwerkzeug und Informationssuche

Theoretical allocation in original studyNationale Fragen zu Informations- und Kommunikationstechnologien

OriginScale taken over from

SourceSenkbeil, Martin: Die Entwicklung der Mediennutzung und -kompetenz von Schülerinnen und Schülern im Längsschnitt , In: Prenzel, Manfred / Senkbeil, Michael / Ehmke, Timo / Bleschke, Michael (Hrsg.), Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht, Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts S. 91-139 , Kiel: IPN-Materialien 2002 , ISBN: 3-89088-152-1

CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). IT-Nutzungsmotiv Lernwerkzeug und Informationssuche - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2003

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.82	17.49	2.96	1313

IntroductionDie folgenden Aussagen beziehen sich auf deine Meinungen und Einstellungen zu Computer
und Internet. Bitte kreuze auch hier wieder an, wie sehr jede Aussage auf dich zutrifft.

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Mit dem Internet kann ich schulische Aufgaben (z.B. Hausaufgaben, Referate vorbereiten) erledigen.	3.38	0.87	0.59
Über das Internet kann ich bei schwierigen Aufgaben Hilfe finden (z.B. wenn ich Informationen über bestimmte Dinge suche).	3.33	0.88	0.65
Die Beschäftigung mit Computer und Internet ist für das spätere Berufsleben hilfreich.	3.51	0.73	0.55
Mit dem Internet kann ich schneller an Informationen kommen, als es sonst möglich gewesen wäre.	3.62	0.70	0.65
Mit dem Internet steht mir jederzeit eine aktuelle Informationsquelle zur Verfügung.	3.66	0.67	0.67

Response category

Value	Meaning
1	trifft nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft zu

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)