Scale: Selbstkonzept in Bezug auf Mathematik

Theoretical allocation in original studySelbst- und fachbezogene Kognitionen

OriginScale taken over from

CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Selbstkonzept in Bezug auf Mathematik - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2003

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.92	12.63	4.20	4255

IntroductionWie fühlst du dich beim Lernen in Mathematik? Gib bitte an, wie sehr du den folgenden Aussagen zustimmst.

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Ich bin einfach nicht gut in Mathematik.	2.79	1.02	0.77
Im Fach Mathematik bekomme ich gute Noten. (umgepolt)	2.67	0.92	0.79
In Mathematik lerne ich schnell. (umgepolt)	2.65	0.92	0.82
Ich war schon immer überzeugt, dass Mathematik eines meiner besten Fächer ist. (umgepolt)	2.21	1.05	0.77
Im Mathematikunterricht verstehe ich sogar die schwierigsten Aufgaben. (umgepolt)	2.30	0.94	0.78

Response category

Value	Meaning
1	stimmt ganz genau
2	stimmt eher
3	stimmt eher nicht
4	stimmt überhaupt nicht

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)