Scale: Interesse Mathematik

Theoretical allocation in original studyMotivation in Mathematik

OriginScale taken over from

CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Interesse Mathematik - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2003

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.86	11.38	3.98	1869

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wenn ich mich mit Mathematik beschäftige, vergesse ich manchmal alles um mich herum.	2.21	0.95	0.52
Mathematik ist mir persönlich wichtig.	2.52	1.00	0.71
Weil mir die Beschäftigung mit Mathematik Spaß macht, würde ich das nicht gerne aufgeben.	2.19	0.98	0.74
Für Mathematik interessiere ich mich.	2.55	1.05	0.74
Die Beschäftigung mit Mathematik gehört zu meinen Lieblingstätigkeiten.	1.91	0.95	0.72

Response category

Value	Meaning
1	trifft nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft zu

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)