Scale: Anstrengung

Theoretical allocation in original studyKognitive Strategien

OriginScale taken over from

SourcePekrun, Reinhard / Jullien, Simone / Lichtenfeld, Stephanie / Frenzel, Anne C / Götz, Thomas / vom Hofe, Rudolf / Blum, Werner: Skalenhandbuch PALMA 4. Messzeitpunkt (8. Klassenstufe) , München: Universität, Institut für Pädagogische Psychologie 2005

CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Anstrengung - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2003

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.80	15.59	3.08	1878

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
In Mathematik gebe ich mir viel Mühe, alles zu verstehen.	3.14	0.79	0.65
In Mathematik versuche ich, alles so gut wie möglich zu machen.	3.23	0.77	0.63
Ich gebe nicht auf, auch wenn die Mathematikhausaufgaben sehr schwierig und umfangreich sind.	2.79	0.92	0.45
Wenn wir eine Mathematikprüfung schreiben, strenge ich mich sehr an.	3.33	0.80	0.60
Wenn wir eine Mathematikprüfung schreiben, hole ich das Letzte aus mir raus.	3.10	0.84	0.61

Response category

Value	Meaning
1	trifft nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft zu

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)