Scale: Förderung eines ordentlichen Lernumfeldes durch die Lehrkräfte

Related constructWahrnehmung der Schule als Lernort

Theoretical allocation in original studyVerhaltensregelung

OriginScale taken over from

SourceSenkbeil, Martin / Drechsel, Barbara / Rolff, Hans-Günter / Bonsen, Martin / Zimmer, Karin / Lehmann, Rainer / Neuman, Astrid: Merkmale und Wahrnehmungen von Schule und Unterricht , In: Prenzel, Manfred / Baumert, Jürgen / Blum, Werner / Lehmann, Rainer / Leutner, Detlev / Neubrand, Michael / Pekrun, Reinhard / Rolff, Hans-Günter / Rost, Jürgen / Schiefele, Ulrich (Hrsg.), PISA 2003. Der Bildungsstand der Jugendlichen in Deutschland – Ergebnisse des zweiten internationalen Vergleichs S. 296-314 , Münster: Waxmann 2004 , ISBN: 3-8309-1455-5

CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Förderung eines ordentlichen Lernumfeldes durch die Lehrkräfte - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretical background--

Target groupSchulleitung

Time Period of Data Collection2003

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.56	8.50	1.70	207

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Die Lehrer/Lehrerinnen an unserer Schule ...
... führen regelmäßig ihre Aufsichten.	1.37	0.50	0.35
... sind über das Fehlen von Schülern/Schülerinnen informiert.	1.21	0.42	0.39
... achten auf das äußere Erscheinungsbild der Schüler/-innen.	2.35	0.78	0.29
... hinterlassen den Unterrichtsraum in einem sauberen Zustand.	2.05	0.48	0.38
... sanktionieren Disziplinverstöße.	1.52	0.57	0.29

Response category

Value	Meaning
1	trifft zu
2	trifft eher zu
3	trifft eher nicht zu
4	trifft nicht zu

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)