Scale: Schulprogramm

Related constructProgrammatische Entwicklungsarbeit

Theoretical allocation in original studySchulinternes Curriculum

OriginScale taken over from

SourceHaenisch, Hans (Red.); Burkard, Christoph (Red.); Landesinstitut für Schule (Soest): Schulprogrammarbeit auf dem Prüfstand. Ergebnisse der Evaluation. - Bönen: Verl. für Schule u. Weiterbildung DruckVerl. Kettler (2002), 51 S. - ISBN: 3-8165-4508-4

CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Schulprogramm - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2003

NotesValidierungsinstrument zum Schulfragebogen

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.84	12.16	3.45	1584

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
In welchem Umfang werden in Ihrem Schulprogramm/Qualitätsprogramm oder in der Formulierung des Schulprofils Unterrichtskonzepte für das Fach Mathematik behandelt?	2.27	0.92	0.56
In welchem Umfang werden in Ihrem Schulprogramm/Qualitätsprogramm oder in der Formulierung des Schulprofils Vereinbarungen über schulinterne Arbeitsfelder behandelt?	2.52	0.85	0.68
In welchem Umfang werden in Ihrem Schulprogramm/Qualitätsprogramm oder in der Formulierung des Schulprofils mittelfristige Entwicklungsziele der schulischen Arbeit behandelt?	2.64	0.85	0.72
In welchem Umfang werden in Ihrem Schulprogramm/Qualitätsprogramm oder in der Formulierung des Schulprofils Fortbildungsplanung behandelt?	2.32	0.89	0.57
In welchem Umfang werden in Ihrem Schulprogramm/Qualitätsprogramm oder in der Formulierung des Schulprofils Schritte zur Evaluation des Schulprogramms behandelt?	2.42	0.91	0.70

Response category

Value	Meaning
1	wird nicht behandelt
2	wird am Rand behandelt
3	wird behandelt
4	wird umfassend behandelt

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)