Scale: Erfolgserleben im Beruf
Related constructProfessionelles Selbstverständnis
Theoretical allocation in original studyArbeitsbezogenes Verhaltens- und Erlebensmuster (AVEM)
OriginScale taken over from
SourceSchaarschmidt, Uwe / Fischer, Andreas W.: AVEM Arbeitsbezogenes Verhaltens- und Erlebensmuster , Frankfurt am Main: Swets & Zeitlinger 1996
CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Erfolgserleben im Beruf - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data Collection2003
NotesScoring aus dem Fragebogen wurde im Datensatz umgepolt. Untenstehende
Kategorien entsprechen dem Datensatz.
Release date30.06.2020
Number of items4
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.82 | 3.68 | 0.63 | 323 |
IntroductionWir bitten Sie, einige Ihrer üblichen Verhaltensweisen, Einstellungen und
Gewohnheiten zu beschreiben, wobei vor allem auf Ihr Arbeitsleben Bezug
genommen wird. Dazu finden Sie im folgenden eine Reihe von Aussagen.
Lesen Sie jeden dieser Sätze gründlich durch und entscheiden Sie, in
welchem Maße er auf Sie persönlich zutrifft.
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Mein bisheriges Berufsleben war recht erfolgreich. | 3.77 | 0.74 | 0.66 |
| In meiner bisherigen Berufslaufbahn habe ich mehr Erfolge als Enttäuschungen erlebt. | 3.95 | 0.85 | 0.57 |
| In meiner beruflichen Entwicklung ist mir bisher fast alles gelungen. | 3.60 | 0.71 | 0.69 |
| Mein bisheriges Leben ist durch beruflichen Erfolg gekennzeichnet. | 3.38 | 0.85 | 0.66 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | trifft überhaupt nicht zu |
| 2 | trifft überwiegend nicht zu |
| 3 | trifft teils teils zu |
| 4 | trifft überwiegend zu |
| 5 | trifft völlig zu |
StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)