Scale: Anteil der Lehrer mit einem Pädagogik-Hochschulabschluss

Related constructZusammensetzung des Kollegiums

Theoretical allocation in original study--

OriginScale taken over from

CitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Anteil der Lehrer mit einem Pädagogik-Hochschulabschluss - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretical background--

Target groupSchulleitung

Time Period of Data Collection2003

NotesDie Anzahl der Lehrer, die einen Hochschul/Fachhochschulabschluss in Pädagogik
haben, wird durch die Gesamtzahl der Lehrer dividiert. Die Teilzeit arbeitenden
Lehrer gehen dabei mit dem Faktor 0.5 ein, die Vollzeit arbeitenden Lehrer mit dem
Faktor 1.0.
Diese Skala wurde abgeleitet aus Items der Skalen "Vollzeitlehrkräfte" und "Teilzeitlehrkräfte".

Release date30.06.2020

Number of items4

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Response category

Assigned scales

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2003)