Scale: Qualität der Lernmotivation: Externale Motiviertheit in Physik

Theoretical allocation in original studyUnterricht

OriginScale taken over from

SourceSeidel, Tina (Hrsg.); Prenzel, Manfred (Hrsg.); Kobarg, Mareike (Hrsg.): How to run a video study. Technical report of the IPN Video Study. - Münster u.a.: Waxmann (2005), 281 S. - ISBN: 3-8309-1569-1; 978-3-8309-1569-0

CitationFrey, A.; Taskinen, P.; Schütte, K.; Prenzel, M.; Artelt, C.; Baumert, J.; Blum, W.; Hammann, M.; Klieme, E.; Pekrun, R. (2016). Qualität der Lernmotivation: Externale Motiviertheit in Physik - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2006) - Fragebogenerhebung (PISA 2006) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/51:288:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2006

NotesAdaptation durch das IPN.

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in Physik" title="Link zur Skala Qualität der Lernmotivation: Amotiviertheit/Externale Motiviertheit
in Physik" >Qualität der Lernmotivation: Amotiviertheit/Externale Motiviertheit
in Physik</a>.

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.75	2.89	0.75	4891

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Im Unterricht in Physik …
tue ich nur soviel, wie von mir verlangt wird.	--	--	0.75
arbeite ich nur mit, wenn ich dazu aufgefordert werde.	--	--	0.86
beteilige ich mich nur, wenn es nicht anders geht.	--	--	0.84

Response category

Value	Meaning
1	fast immer
2	oft
3	manchmal
4	nie
7	nicht bearbeitbar
8	nicht gültig
9	nicht bearbeitet

StudyPISA - Programme for International Student Assessment (2006)