Scale: Zusätzliche personelle Ausstattung zur Leseförderung
Related constructAusstattung der Schule, Organisation des Lehrbetriebs
Theoretical allocation in original studyDer Unterricht aus Lehrersicht
OriginFurther development
based onMullis, Ina V. S.; u.a.; International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2001 International Report. IEA's Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools in 35 Countries. - Chestnut Hill, Mass.: PIRLS International Study Center (2003), 375 S. - ISBN: 1-889938-28-9
Martin, Michael O. (Hrsg.); Mullis, Ina V.S. (Hrsg.); Kennedy, Ann M. (Hrsg.): PIRLS 2001 Technical Report. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2003), 258 S. - ISBN: 1-889938-27-0
CitationBos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.; Guill, K.; Scharenberg, K. (2013). Zusätzliche personelle Ausstattung zur Leseförderung - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7 - Fragebogenerhebung (KESS 7) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/17:29:1
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data Collection2005
NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Skalierung: "immer (1), manchmal (2), nie (3)."
Release date30.06.2020
Number of items4
IntroductionStanden Ihnen die folgenden Mittel zur Verfügung, um Schülern zu helfen, denen das
Lesen schwer fiel?
Items
| Item text |
|---|
| Eine spezielle Lehrkraft für Leseförderung stand zur Verfügung, um mit diesen Schülern in meinem Klassenraum zu arbeiten. |
| Eine spezielle Lehrkraft für Leseförderung stand zur Verfügung, um mit diesen Schülern in einem gesonderten Raum zu arbeiten. |
| Ein „Hilfslehrer“ oder ein anderer Erwachsener stand zur Verfügung, um mit diesen Schülern im Klassenraum zu arbeiten. |
| Eine spezielle Lehrkraft mit der Qualifikation ‚Deutsch als Zweitsprache‘ stand zur Verfügung. |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | nie |
| 2 | manchmal |
| 3 | immer |
StudyKESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7