Scale: Koordination mit Fachkollegen (Naturwissenschaften/Technik)

Theoretical allocation in original studyUnterricht

OriginFurther development

based onDitton, Hartmut / Merz, Daniela: Qualität von Schule und Unterricht Kurzbericht über erste Ergebnisse einer Untersuchung an bayerischen Schulen , Eichstätt: Universität 2000

CitationBos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.; Guill, K.; Scharenberg, K. (2013). Koordination mit Fachkollegen (Naturwissenschaften/Technik) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7 - Fragebogenerhebung (KESS 7) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/17:29:1

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2005

NotesDie Daten wurden im fachspezifischen Teil Naturwissenschaft/Technik erhoben. Die Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Skalierung: "sehr oft (1), oft (2), selten (3), nie (4)."

Release date30.06.2020

Number of items5

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.89	--	--	257

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Sprechen Sie sich mit den Fachkolleginnen und -kollegen ab, die in derselben Klassenstufe unterrichten, über ...
Unterrichtsinhalte?	3.03	0.74	0.64
Unterrichtsmethoden?	2.60	0.77	0.57
Inhalte von Klassenarbeiten?	2.54	0.91	0.84
Anforderungen in Klassenarbeiten?	2.51	0.88	0.86
Bewertung von Klassenarbeiten?	2.37	0.89	0.80

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	selten
3	oft
4	sehr oft

StudyKESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7