Scale: Positives Verhältnis zu der Fachlehrkraft (Unterricht)

Theoretical allocation in original studyUnterricht - Lehrer - Unterrichtsbedingungen

OriginOwn development

CitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Positives Verhältnis zu der Fachlehrkraft (Unterricht) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:30:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2000

NotesFür das Item "kümmert sich um jeden einzelnen Schüler" gilt die einleitende Frage "Wie weit, würdest Du sagen, geht eure Lehrerin/euer Lehrer auf einzelne Schülerinnen und Schüler ein?".

Release date30.06.2020

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.82	--	--	--

IntroductionWie beurteilst du die Situation in eurer Klasse?

Items

Item text
Wenn uns etwas nicht gefällt, können wir offen mit unserer Lehrerin/unserem Lehrer darüber reden.
Unsere Lehrerin/unser Lehrer nimmt unsere Probleme ernst.
Unsere Lehrerin/unser Lehrer bemüht sich, auf unsere Wünsche einzugehen.
Wir haben ein vertrauensvolles Verhältnis zu unserer Lehrerin/unserem Lehrer.
Unsere Lehrerin/unser Lehrer bevorzugt im Unterricht einige Schülerinnen und Schüler. (umgepolt)
Unsere Lehrerin/unser Lehrer ...
kümmert sich um jeden einzelnen Schüler.

Response category

Value	Meaning
1	stimme voll zu
2	stimme eher zu
3	stimme eher nicht zu
4	stimme überhaupt nicht zu

StudyQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht