Skala: Kollegium - Zusammenarbeit bezüglich des Unterrichts

KonstruktzuordnungSchulinterne Kooperation

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchule - Kooperation/Koordination

UrsprungEigenentwicklung

ZitationDitton, H.; Merz, D. (2013). Kollegium - Zusammenarbeit bezüglich des Unterrichts - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: QualitätsSicherung in Schule und Unterricht - Fragebogenerhebung Erhebungszeitpunkt 1 (QuaSSU) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/18:30:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2001 - 2002

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.74	2.30	0.51	--

Einleitender TextWie beurteilen Sie folgende Aussagen zur Kooperation der Lehrkräfte untereinander?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Gemeinsame Planungen zur Behandlung von Unterrichtsthemen sind bei uns eineAusnahme. (umgepolt)	2.09	0.82	0.65
An unserer Schule führen die Lehrer häufig gemeinsame Projekte durch.	2.49	0.63	0.46
Es kommt bei uns oft vor, dass Unterricht gemeinsam vorbereitet wird.	1.96	0.74	0.58
Bei uns kommt es kaum vor, dass Unterrichtsthemen fachübergreifend behandelt werden. (umgepolt)	2.44	0.70	0.40
Man hat bei uns in der Regel keine Ahnung davon, was andere Kollegen gerade im Unterricht behandeln. (umgepolt)	2.55	0.74	0.41

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimme voll zu
2	stimme eher zu
3	stimme eher nicht zu
4	stimme überhaupt nicht zu

StudieQuaSSU - QualitätsSicherung in Schule und Unterricht

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungszeitpunkt 2 (QuaSSU)