Scale: Schul- und Erziehungseinstellungen (Negative Reformbereitschaft)
Related constructProfessionelles Selbstverständnis
Theoretical allocation in original studyQualitäten der Sachbeziehungen
OriginScale taken over from
SourceCloetta, Bernhard / Hohner, Hans-Uwe: Die Kurzfassung des Konstanzer Fragebogens für Schul- und Erziehungseinstellungen (KSE-KF): Erprobung bei Lehrern an konventionellen Schulen und Gesamtschulen , Konstanz: Universität, Zentrum I Bildungsforschung. 1976
Böttcher, Ilona / Weishaupt, Horst: KSE-LE: Analysen zur Skalenqualität der Kurzform nach Cloetta, B. & Hohner, H.-U. (1976) auf Grundlage eigener Pretests.Unveröffentlichtes Arbeitspapier , Erfurt: Pädagogische Hochschule 1998
CitationBöhm-Kasper, O.; Bos, W.; Jaeckel, S.; Weishaupt, H. (2013). Schul- und Erziehungseinstellungen (Negative Reformbereitschaft) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Beanspruchung von Lehrern und Schülern am Gymnasium - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1998-1999. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/38:40:1
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte Sekundarstufe I und II
Time Period of Data Collection1998 - 1999
Release date30.06.2020
Number of items3
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.53 | -- | -- | 1068 |
IntroductionNehmen Sie jetzt bitte zu den folgenden Aussagen über Schule und Erziehung Stellung, indem Sie ihre persönliche Zustimmung oder Ablehnung kennzeichnen. (Kreuzen Sie bitte für jede Zeile nur jeweils eine Möglichkeit an!)
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Das finde ich ... | |||
| Institutionen, wie zum Beispiel des Schulsystem, müssen ständig radikal in Frage gestellt werden. | 2.28 | 0.88 | 0.35 |
| Vor den Anforderungen der modernen Welt müssen die bisher gewohnten Schulformen und Unterrichtsmethoden einfach versagen. | 2.41 | 0.73 | 0.41 |
| Ohne strikte Disziplin ist eine erfolgreiche Arbeit in den meisten Klassen nicht möglich. (umgepolt) | 2.01 | 0.74 | 0.27 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | falsch |
| 2 | eher falsch |
| 3 | eher richtig |
| 4 | richtig |