Scale: Wahrnehmungen bezüglich sozialer Probleme an der Schule (Lehrkräfte)
Related constructAkademisches Lernklima, Deviantes Verhalten
Theoretical allocation in original studyCivic Institutions / School / Schulisch gestaltbare Prozesse
OriginOwn development
SourceSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 180, 235ff.
Theoretical background--
Target groupLehrkräfte
Time Period of Data CollectionMärz 2022 - Juni 2022
Release date31.01.2026
Number of items9
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.82 | 62.14 | 7.26 | 2903 |
IntroductionBitte geben Sie an, wie häufig die folgenden Probleme bei Schüler*innen in Ihrer Schule auftreten.
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Vandalismus | 2.20 | 0.65 | 0.49 |
| Schulschwänzen | 2.34 | 0.63 | 0.49 |
| Rassismus | 1.97 | 0.53 | 0.58 |
| Religiöse Intoleranz | 1.84 | 0.59 | 0.55 |
| Mobbing | 2.37 | 0.59 | 0.51 |
| Körperliche Gewalt | 2.05 | 0.59 | 0.59 |
| Sexuelle Belästigung | 1.63 | 0.54 | 0.51 |
| Drogenmissbrauch | 1.85 | 0.55 | 0.56 |
| Alkoholmissbrauch | 1.82 | 0.57 | 0.43 |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | nie |
| 2 | manchmal |
| 3 | häufig |
| 4 | sehr oft |
StudyInternational Civic and Citizenship Education Study 2022