Scale: Unterrichtliche und verbale Gewaltformen

Related constructLernklima

Theoretical allocation in original studySchulische Gewaltorientierung: Täterperspektive

OriginScale taken over from

SourceMelzer, Wolfgang; u.a.; Technische Universität (Dresden). Forschungsgruppe Schulevaluation: Gewalt als soziales Problem in Schulen. Die Dresdner Studie: Untersuchungsergebnisse und Präventionsstrategien. - Opladen: Leske u. Budrich (1998), 312 S., URL: https://doi.org/10.1007/978-3-322-92271-7 - ISBN: 3-8100-1998-4

CitationBöhm-Kasper, O.; Fritzsche, S.; Krappidel, A.; Siebholz, S. (2015). Unterrichtliche und verbale Gewaltformen - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Politische Orientierungen bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2002-2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/37:44:1

Theoretical backgroundDie Skala umfasst selbst ausgeübte Gewaltformen im Rahmen des Unterrichts sowie verbale Gewalt gegen Lehrer und Mitschüler.

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection2002 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.80	1.77	0.71	--

IntroductionWie oft hast du selbst an deiner Schule oder auf dem Schulweg in den letzten 12 Monaten folgendes gemacht?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
andere im Unterricht geärgert oder beworfen	1.91	0.93	0.64
einen Lehrer oder eine Lehrerin geärgert oder provoziert	1.65	0.89	0.66
andere gehänselt oder dich über sie lustig gemacht	1.88	0.90	0.56

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	alle paar Monate
3	mehrmals im Monat
4	fast täglich

StudyPolitische Orientierungen bei Schülern im Rahmen schulischer Anerkennungsbeziehungen