Scale: Ankreuzen von Lösungen
Related constructLern- und Arbeitsverhalten
Theoretical allocation in original studyVertrautheit mit Aufgaben
OriginOwn development
CitationBürgermeister, A.; Kampa, M.; Rakoczy, K.; Harks, B.; Besser, M.; Klieme, E.; Blum, W.; Leiß, D. (2012). Ankreuzen von Lösungen - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Conditions and Consequences of Classroom Assessment - Fragebogenerhebung (Co²CA) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/42:46:0
Theoretical background--
Target groupSchüler
Time Period of Data Collection2005
Release date30.06.2020
Number of items1
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| -- | -- | -- | 325 |
IntroductionWie häufig macht ihr die folgenden Dinge in eurem Mathematikunterricht?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Wir bearbeiten Aufgaben bei denen man (die) richtige(n) Lösung(en) ankreuzen muss. | 0.11 | 0.37 | -- |
Overarching scaleHäufigkeit der Aufgabentypen
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 0 | nie |
| 1 | in einigen Stunden |
| 2 | in der Hälfte der Stunden |
| 3 | in jeder oder fast jeder Stunde |
StudyCo²CA - Conditions and Consequences of Classroom Assessment