Scale: Aktivierung

Theoretical allocation in original studyFunktionen von Textaufgaben

OriginScale taken over from

SourceDiedrich, Martina: Professionelles Lehrerwissen von Mathematiklehrern. Entwicklung und Erprobung eines Fragebogens [Unveröffentlichte Diplomarbeit] , Mannheim: 2001

CitationBürgermeister, A.; Kampa, M.; Rakoczy, K.; Harks, B.; Besser, M.; Klieme, E.; Blum, W.; Leiß, D. (2012). Aktivierung - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Conditions and Consequences of Classroom Assessment - Fragebogenerhebung (Co²CA) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/42:46:0

Theoretical background--

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2005

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.59	2.30	0.53	39

IntroductionInwieweit stimmen Sie den folgenden Aussagen zu?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Mathematische Textaufgaben setze ich im wesentlichen mit dem Ziel ein, ...
… den Schülern/Schülerinnen zu verdeutlichen, dass Problemstellungen in der Mathematik auf verschiedene Arten richtig gelöst werden können.	2.33	0.77	0.38
… ein Interesse an mathematischen Problemstellungen zu wecken.	2.54	0.60	0.32
… möglichst offene Unterrichtssituationen herzustellen.	2.03	0.78	0.52

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Mathematische Textaufgaben setze ich im wesentlichen mit dem Ziel ein, ...
… neue Regeln bzw. neue Konzepte eigenständig entwickeln zu lassen.
… die Schüler/innen anzuregen Gelerntes auf neue Gebiete zu übertragen.
… begabten Schülern/Schülerinnen eine Herausforderung zu bieten.

Response category

Value	Meaning
0	stimmt gar nicht
1	stimmt eher nicht
2	stimmt eher
3	stimmt genau

StudyCo²CA - Conditions and Consequences of Classroom Assessment