Scale: Einschätzung der Schreibfähigkeiten

Theoretical allocation in original studyElterliche Einschätzung der Fähigkeiten des Kindes

OriginFurther development

based onSpinath, Birgit: Determinanten von Fähigkeitsselbstwahrnehmungen im Grundschulalter. - In: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und pädagogische Psychologie, 36 (2004) 2, S. 63-68 - ISSN: 0049-8637

CitationPoloczek, S.; Karst, K. (2021). Einschätzung der Schreibfähigkeiten - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Karst, K.; Poloczek, S.; Mösko, E.; Lipowsky, F.; Faust, G.. Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern - Fragebogenerhebung (PERLE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/50:59:1

Theoretical background--

Target groupEltern

Time Period of Data Collection2006

NotesDiese Skala wurde in der Eingangserhebung und Abschlusserhebung eingesetzt. Die Kennwerte der Skala basieren auf der Eingangserhebung.

Die Antwortkategorie ist für jedes der Items verschieden. Es handelt sich jeweils um eine 5-stufige Ratingskala mit Benennung der Extrempole.

Release date19.12.2023

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.80	3.68	0.76	565

IntroductionIm Folgenden interessiert uns Ihre persönliche Einschätzung Ihres Kindes.

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Meinem Kind fällt das Schreiben (5) leicht / (1) schwer. (umgepolt)	3.62	1.04	0.65
Im Schreiben ist mein Kind (1) nicht gut / (5) sehr gut.	3.68	0.79	0.69
Beim Schreiben macht mein Kind (5) sehr wenige / (1) sehr viele Fehler. (umgepolt)	3.73	0.84	0.64

Response category

Value	Meaning
1	niedrigste Ausprägung
2	-
3	-
4	-
5	höchste Ausprägung

StudyPERLE - Persönlichkeits- und Lernentwicklung von Grundschulkindern