Skala: Kooperation mit Kolleginnen und Kollegen der Fachgruppe

KonstruktzuordnungSchulinterne Kooperation

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieZusammenarbeit

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleBosker, Roel J.; Hendriks, Maria A.: Betrouwbaarheid, validiteit en bruikbaarheid van een instrumentarium ten behoeve van schoolzelfevaluatie in het basisonderwijs. 2. dr. - Enschede: Univ. Twente (1998), 72, 142 S. - ISBN: 90-365-1132-1

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum--

AnmerkungAdaptation durch das IPN. Aus den Items wurden weitere Indizes gebildet
(s. Kapitel "Unterrichtsübergreifende und projektbezogene Kooperation mit
Kolleginnen und Kollegen der Fachgruppe" und "Kooperation mit Kolleginnen und Kollegen der Fachgruppe hinsichtlich
Organisation, Leistung und Problemen").

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items17

Einleitender TextWie oft nehmen Sie folgende Formen von Zusammenarbeit wahr (außerhalb der
offiziellen Versammlungen der Fachgruppe)?
Bitte schätzen Sie für jede Aktivität die Regelmäßigkeit der Zusammenarbeit ein. Schließen
Sie sowohl (förmliche) Arbeitsgruppen (außerhalb der offiziellen Versammlungen) als auch
informelle Tätigkeiten in Ihre Überlegungen ein. (Bitte in jeder Zeile nur ein Kästchen
ankreuzen.)

Items der Skala

Antwortkategorie

Übergeordente SkalaBezugsrahmen für die Beantwortung der Fragen zu Kooperation

Studie

Erhebung--