Scale: Attribuierung guter Schulleistungen
Related constructElterliches Fachwissen und Weltbilder
Theoretical allocation in original studySchulleistungsattribution
OriginScale taken over from
SourceProjekt Vergleichsuntersuchung: Elternfragebogen 2 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1977
CitationFend, H.; Helmke, A.; Steffens, U. (2014). Attribuierung guter Schulleistungen - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen - Fragebogenerhebung Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1977. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/55:65:1
Theoretical background--
Target groupEltern
Time Period of Data Collection1977
Release date30.06.2020
Number of items4
IntroductionIhr Kind hat nun schon viele Jahre die Schule
besucht. Sicher haben Sie sich im Laufe der
Zeit eine eigene Meinung gebildet, woran es
liegt, wenn Ihr Kind bessere oder schlechtere
Schulleistungen erzielt.
Worauf führen Sie die besseren Schulleistungen Ihres Kindes zurück?
Items
| Item text |
|---|
| auf Begabung |
| auf Anstrengung |
| auf gute Lehrer und Methoden |
| auf häusliche Unterstützung |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 0 | in sehr geringem Ausmaß |
| 1 | in geringem Ausmaß |
| 2 | in mittlerem Ausmaß |
| 3 | in starkem Ausmaß |
| 4 | in sehr starkem Ausmaß |
StudyFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen
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