Scale: Elterliches Verhalten bei guten Noten

Theoretical allocation in original studyElterliche Unterstützungsvariablen

OriginFurther development

based onProjekt Vergleichsuntersuchung, Schülerheft 3, Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I – Bildungsforschung 1978

CitationFend, H.; Helmke, A.; Steffens, U. (2014). Elterliches Verhalten bei guten Noten - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen - Fragebogenerhebung Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems - Gesamtschulen: 9. Klassen (FEND-Studie) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1978. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/55:67:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection- 1978

NotesÜber die Polung der Items ist nichts bekannt.
Die nachfolgende Skala wurde im Rahmen der Aufbereitung und Reanalyse der Drei-Länder-Studie sowohl in vollständiger Fassung als auch in reduzierter Form unter dem Instrumententitel "Elterliches Verhalten bei guten Noten (reduzierte Skala)", ohne die umgepolten Items "Sie sind immer noch nicht zufrieden." sowie "Sie halten mir vor, was ich leisten könnte.", eingesetzt.

Release date30.06.2020

Number of items6

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.73	--	--	892

IntroductionWas machen Deine Eltern, wenn Du gute Noten nach Hause bringst?

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Sie sind immer noch nicht zufrieden.	1.28	0.56	0.33
Sie halten mir vor, was ich leisten könnte.	1.49	0.68	0.31
Sie belohnen mich (z.B. erlauben mir etwas).	2.05	0.69	0.40
Sie loben mich.	2.41	0.66	0.63
Sie sind stolz.	2.22	0.71	0.55
Sie freuen sich mit mir.	2.57	0.62	0.63

Response category

Value	Meaning
1	nie
2	manchmal
3	häufig

StudyFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen