Scale: Bedeutung der Lehrkraft für das Erlernen von Mathematik

Related constructInhaltliche Unterstützung

Theoretical allocation in original studykeine Zuordnung

OriginScale taken over from

SourceProjekt Vergleichsuntersuchung: Schülerheft 5 - Mathematik , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978

CitationFend, H.; Helmke, A.; Steffens, U. (2014). Bedeutung der Lehrkraft für das Erlernen von Mathematik - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen - Fragebogenerhebung Vergleichsuntersuchung zwischen Gesamtschulen und Schulen des traditionellen Schulsystems - Gesamtschulen: 9. Klassen (FEND-Studie) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1978. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/55:67:1

Theoretical background--

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection- 1978

Release date30.06.2020

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IntroductionIm folgenden werden Personen und Dinge aufgezählt. Kreuze jeweils an, wie wichtig Dir diese für das Erlernen von Mathematik sind.

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Response category

StudyFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen