Skala: Leseaktivitäten (Sachthemen)

KonstruktzuordnungLese- und Schreibgewohnheiten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLese- und Schreibinteressen

UrsprungWeiterentwickelte Skala

basierend aufDESI-Konsortium (2008). Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Weinheim: Beltz.

PISA-Konsortium Deutschland (2002). PISA 2000: Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Max-Planck-Institut für Bildungsforschung: Berlin.

ZitationWagner, W.; Helmke, A.; Rösner, E. (2011). Leseaktivitäten (Sachthemen) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Deutsch Englisch Schülerleistungen International - Fragebogenerhebung Abschlussbefragung (DESI) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. http://dx.doi.org/10.7477/6:219:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum--

AnmerkungDer Itemeinleitungstext "Wie oft liest du zum Vergnügen (also nicht nur für die Schule) etwas über
folgende Sachthemen?" wurde aus PISA 2000 übernommen (adaptiert).

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

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Antwortkategorie

Studie

Erhebung--