Scale: Curriculare Absprachen

Related constructSchulinterne Kooperation

Theoretical allocation in original studyKooperation

OriginSelf-developed scale

CitationGerecht, M.; Steinert, B.; Klieme, E.; Döbrich, P. (2012). Curriculare Absprachen - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Schulentwicklung und Lehrerarbeit - Fragebogenerhebung Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB) - Erhebungswelle 1 [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001-2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/9:16:1

Theoretical backgroundDie Abstimmung über Schwerpunkte, Sequenzierung und Einsatz von Unterrichtsmaterialien trägt zu einem zielgerichteten und kohärenten Unterrichtshandeln der Lehrkräfte bei.

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2001 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items5

Theoretical backgroundDie Abstimmung über Schwerpunkte, Sequenzierung und Einsatz von Unterrichtsmaterialien trägt zu einem zielgerichteten und kohärenten Unterrichtshandeln der Lehrkräfte bei.

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.87	1.97	0.74	2565

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie häufig bearbeiten Sie relativ regelmäßig gemeinsam mit anderen Lehrkräften Ihrer Schule folgende Themen und Probleme?
Auswahl der Unterrichtsmaterialien. (umgepolt)	2.47	0.93	0.71
Auswahl der Unterrichtsthemen. (umgepolt)	2.30	0.85	0.75
Entscheidung über die Reihenfolge der Unterrichtsthemen. (umgepolt)	2.11	0.84	0.71
Entscheidung über Unterrichtsmethoden. (umgepolt)	2.10	0.87	0.66
Vorbereitung des Unterrichts bzw. der Einheiten und Kurse. (umgepolt)	2.30	0.88	0.66

Response category

Value	Meaning
1	einmal wöchentlich
2	einmal monatlich
3	mehrmals im Halbjahr
4	einmal im Jahr
5	gar nicht

StudySEL - Schulentwicklung und Lehrerarbeit

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB) - Erhebungswelle 1