Scale: Kooperation zu Disziplinproblemen

Related constructSchulinterne Kooperation

Theoretical allocation in original studyKooperation

OriginSelf-developed scale

CitationGerecht, M.; Steinert, B.; Klieme, E.; Döbrich, P. (2012). Kooperation zu Disziplinproblemen - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Schulentwicklung und Lehrerarbeit - Fragebogenerhebung Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB) - Erhebungswelle 1 [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001-2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/9:16:1

Theoretical backgroundDer Austausch und die Verständigung über Disziplinfragen erweitert das professionelle Handlungswissen um die Möglichkeiten der Klassenführung und der Verbesserung der Sozialbeziehungen in Schule und Unterricht.

Target groupLehrkräfte

Time Period of Data Collection2001 - 2003

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.80	2.52	0.82	2743

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie häufig bearbeiten Sie relativ regelmäßig gemeinsam mit anderen Lehrkräften Ihrer Schule folgende Themen und Probleme?
Entscheidungen über den Umgang mit Disziplinproblemen. (umgepolt)	2.45	0.88	0.64
Disziplin der Schülerinnen und Schüler. (umgepolt)	2.73	0.95	0.70
Wohlbefinden/Wohlergehen einzelner Schülerinnen und Schüler. (umgepolt)	2.65	0.95	0.62

Response category

Value	Meaning
1	einmal wöchentlich
2	einmal monatlich
3	mehrmals im Halbjahr
4	einmal im Jahr
5	gar nicht

StudySEL - Schulentwicklung und Lehrerarbeit

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Pädagogische Entwicklungsbilanzen (PEB) - Erhebungswelle 1