Scale: Kognitive Aktivierung Deutschunterricht

Theoretical allocation in original study--

OriginSelf-developed scale

CitationKlieme, E.; Fischer, N.; Decristan, J.; Sauerwein, M.; Theis, D.; Wolgast, A.; Züchner, I. (2017). Kognitive Aktivierung Deutschunterricht - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 2 (StEG-S) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2013-2015. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/199:217:1

Theoretical background--

Target groupSchüler

Time Period of Data Collection2013 - 2015

Release date30.06.2020

Number of items3

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.77	3.01	0.76	--

IntroductionWie beurteilst du deinen Deutschunterricht? Bitte klicke in jeder Zeile ein Kästchen an!

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Ich finde, meine Lehrerin/ mein Lehrer im Deutschunterricht…
…möchte, dass wir unsere Antworten auch erklären können.	3.22	0.87	0.64
…kann Schülerinnen und Schüler manchmal richtig begeistern.	2.88	0.97	0.58
…stellt Fragen, über die ich nachdenken muss.	2.94	0.88	0.60

Ausgeschlossene Items der Skala

Item text
Ich finde, meine Lehrerin/ mein Lehrer im Deutschunterricht…
…stellt uns Aufgaben, die mir am Anfang schwierig vorkommen.

Response category

Value	Meaning
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudyStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 3 (StEG-S)