Scale: Disziplinprobleme im Mathematikunterricht

Related constructEffektive Zeitnutzung / Disziplin im Unterricht

Theoretical allocation in original studyLernbedingungen in der Schule - Von der Schule geschaffene Lernbedingungen

OriginScale taken over from

CitationSee source

Theoretical backgroundUnterrichtsqualität Mathematik: Konzentration, fehlende Störungen und gute Zeitnutzung sind
notwendige Voraussetzungen guter Leistungsergebnisse. Die Skala ist eine Übertragung der
von ACER für den Deutschunterricht entwickelten Items auf der Basis von Carroll (1989) und
Stringfield (1992). Sie umfasst vor allem Zeitverschwendung und Disziplin als Aspekte der
Unterrichtsführung, welche in sehr ähnlicher Form in TIMSS und BIJU untersucht wurden
(Vgl. Gruehn, 2000; Klieme et al., in press).

Subject-specificMathematik

Target groupSchüler der Sekundarstufe I

Time Period of Data Collection--

NotesAufgrund der Ergebnisse der internationalen Analyse der Feldtestdaten zum Deutschunterricht
wurde das Item "Es ist ruhig in der Klasse." nicht in den Fragebogen der Hauptuntersuchung aufgenommen. Die entsprechende Skala zum Mathematikunterricht, die auf der Basis der deutschen Feldtestdaten
zum Mathematik-unterricht gebildet wurde, verschlechtert sich dadurch. Dieser Test ist nicht in der
Validierungsstichprobe.

Release date30.06.2020

Number of items6

Theoretical backgroundUnterrichtsqualität Mathematik: Konzentration, fehlende Störungen und gute Zeitnutzung sind
notwendige Voraussetzungen guter Leistungsergebnisse. Die Skala ist eine Übertragung der
von ACER für den Deutschunterricht entwickelten Items auf der Basis von Carroll (1989) und
Stringfield (1992). Sie umfasst vor allem Zeitverschwendung und Disziplin als Aspekte der
Unterrichtsführung, welche in sehr ähnlicher Form in TIMSS und BIJU untersucht wurden
(Vgl. Gruehn, 2000; Klieme et al., in press).

Items

Response category

Study

Survey--