Scale: Probleme mit der personellen und materiellen Ausstattung der Schule (1. Hauptkomponente)

Theoretical allocation in original study--

OriginScale taken over from

SourceMartin, Michael O. (Hrsg.); International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2006 technical report. - Chestnut Hill, Mass.: TIMSS & PIRLS International Study center (2007), 287 S., URL: https://timss.bc.edu/pirls2006/tech_rpt.html - ISBN: 1-889938-46-7

Mullis, Ina V.S.; Kennedy, Ann M.; Martin, Michael O.; Sainsbury, Marian; International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2006. Assessment framework and specifications. Progress in international reading literacy study. , February 2006. 2nd Ed. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2006), X, 107 S. - ISBN: 1-889938-40-8

Mullis, Ina V.S. / Martin, Michael O. / Kennedy, Ann M. / Foy, Pierre: PIRLS 2006 International Report IEA's Progress in International Reading Literacy Study in Primary Schools in 40 Countries , Chestnut Hill, MA: Boston College (TIMSS & PIRLS International Study Center) 2007 , ISBN: 1-88993-844-0

CitationSee source

Theoretical background--

Target groupSchulleitung

Time Period of Data Collection2006

Release date30.06.2020

Number of items9

Statistical value

Cronbachs Alpha	Mean value	Standard deviation	Sample size
0.88	1.70	0.61	17141

Items

Item text	Mean value	Standard deviation	Accuracy
Wie sehr wird das Vermögen Ihrer Schule, einen adäquaten Unterricht durchzuführen, durch Knappheit oder Unzulänglichkeiten in den folgenden Bereichen beeinträchtigt?
Unterrichtsmittel (z. B. Lehrbücher)	1.52	0.75	0.65
Ausstattung mit Material (z. B. Papier, Stifte)	1.40	0.77	0.61
Schulgebäude und Schulhof	1.70	0.93	0.65
Heizung/Klimaanlage und Beleuchtungssystem	1.45	0.72	0.51
Unterrichtsräume (z. B. Klassenzimmer)	1.61	0.84	0.65
Computer für Unterrichtszwecke	1.91	0.90	0.70
Computerprogramme für Unterrichtszwecke	2.03	0.91	0.73
Bücher der Bibliothek	1.83	0.90	0.49
Audiovisuelle Mittel	1.91	0.87	0.65

Response category

Value	Meaning
1	Gar nicht
2	Ein wenig
3	Ziemlich
4	Sehr

StudyIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006)

SurveyFragebogenerhebung (Skalenkollektion): IGLU 2006