Scale: Nachhilfe/Unterricht außerhalb der Schule – Leistungsverbesserung
Related constructNachhilfeunterricht
Theoretical allocation in original studyFörderunterricht
OriginDeveloped scale
based onBaumert, J. & Schümer, G. (2001). Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb. In J. Baumert, E. Klieme, M. Neubrand, M. Prenzel, U. Sch1efele, W. Schneider, P. Stanat, K. - J. Tillmann & M. Weiß (Hrsg.), PISA 2000. Basiskompetenzen von Schülerinnen und Schülern im internationalen Vergleich (323-407). Opladen: Leske + Budrich.
CitationBos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.; Guill, K.; Scharenberg, K. (2013). Nachhilfe/Unterricht außerhalb der Schule – Leistungsverbesserung - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7 - Fragebogenerhebung (KESS 7) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/17:29:1
Theoretical background--
Target groupEltern
Time Period of Data Collection2005
NotesDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Skalierung: "ja, regelmäßig (1), ja, gelegentlich (2), nein, nie (3)." Das item "anderes Förderangebot, nämlich:" hat ein offenes Antwortformat
Release date30.06.2020
Number of items6
Statistical value
| Cronbachs Alpha | Mean value | Standard deviation | Sample size |
|---|---|---|---|
| 0.78 | -- | -- | 7397 |
IntroductionHat Ihr Kind in den letzten 2 Jahren außerschulische Förderung erhalten, um seine schulischen Leistungen zu verbessern oder seine Begabungen weiterzuentwickeln?
Items
| Item text | Mean value | Standard deviation | Accuracy |
|---|---|---|---|
| Förderung zum Ausgleich von Lernproblemen: | |||
| in Rechtschreibung/Lesen | 1.19 | 0.52 | 0.61 |
| in deutscher Sprache | 1.11 | 0.41 | 0.61 |
| in Mathematik | 1.21 | 0.54 | 0.50 |
| in Englisch oder einer anderen Fremdsprache | 1.25 | 0.57 | 0.53 |
| zur Verbesserung seiner Lern- oder Arbeitstechniken | 1.10 | 0.38 | 0.55 |
| anderes Förderangebot, nämlich: | -- | -- | -- |
Response category
| Value | Meaning |
|---|---|
| 1 | nein, nie |
| 2 | ja, gelegentlich |
| 3 | ja, regelmäßig |
StudyKESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7